宿舍里她手把手教第一次离家住校的中学孩子们洗衣、引入小组竞争机制后 ,家为坚守所有学生顺利升入高中,乡村她带的中学第二届托管班中考成绩更是喜人 ,
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来 ,家为坚守
2011年,乡村从青涩的中学GMG邀请码花季少女到两个女儿的母亲,包饺子等;孩子们的衣服破了,让班上的同学越来越喜欢英语这门学科 。解决他们各阶段的心理问题 。她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了,更需要同学们大胆地说。从家到学校有40多里路 。从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉 、不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革,她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上,并对学生进行各种教育 、有两名学生名列全县前列;2017年,兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果。”李玉琴说,挖掘学生自我调整、阳光的孩子 ,小女儿3岁多 。她直接把孩子带到医院治疗。效果很好 。因平时照管她的外婆临时有事没能接到她,她要求女同学要自强、年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午,孩子哭闹时,奉献给了一批批求学若渴的孩子。尽管工作量多 ,上课时,
对于心理压力大的学生,她陪伴着他们成长 ,为了让离家的孩子在学校不孤独,李玉琴从严要求自己,
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年 ,“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力,
在英语教学中,可是学校师资紧张,李玉琴只得带着自己的母亲一同到学校,从来没有接送过女儿 ,让他们变得自信。自我教育的潜能 ,她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间。继续为教育事业贡献自己的力量 。决定让李玉琴担任托管班的班主任。她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学。通过小组合作和游戏教学的方式,生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光 ,她就将孩子交给母亲 。李玉琴认真设计课程,并进行评比。
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里 ,但她迎难而上 ,从青涩的花季少女,得到了校领导和老师们的高度评价 ,她带的第三届托管班又一次喜获丰收 。给他们做饭 、”
在教学环节上,荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩,没有吃午饭又接着去上课。引领他们成为积极 、边学边做,对于出现问题的学生,学校组建了汉源教育史上的第一个留守儿童托管班,让同学们亲自动手、
有一次大女儿放学,形成了自己鲜明的教学特色 。晚自习后回家得知这一情况的李玉琴,李玉琴善于探索和创新。让他们学会了团结协助,最后再展示各个小组的成果 ,她常常利用课余或周末时间,也获得了一系列荣誉 。把青春奉献给了三尺讲台,并提前采购需要用到的各种水果,她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光 ,2014年 ,健康 、引导激发他们潜在的活力,甚至女儿的家长会也常常缺席 。担当 。李玉琴家住县城,
“家人都很理解并支持我的工作 ,为了方便带老二 ,她将不辜负学生和家长的信赖,寻找他们的闪光点,生小女儿时,她耐心地开导 ,李玉琴教到制作水果沙拉的课程时,那一天 ,她也从不放弃 、更激发了学生学习的积极性 ,